为帮助新生更好了解和熟悉图书馆的馆藏资源和配套电子设备的使用，提高信息素养能力，发挥“第二课堂”作用，做好新生学习的“引路人”。图书馆于10月12日下午在103学术报告厅开展2023级新生入馆教育，此次培训活动共计87个新生班级100余名学生推广员代表参加。

本次新生入馆教育，采取“学生推广员代表到馆与进班”的形式，并借助“教师+学生志愿者”两结合的模式，将理论知识和操作演练贯穿融入到新生入馆教育的全过程。在理论讲授环节，教师李梦婷从馆藏分布、电子资源、服务模式、规章制度、借还书操作、馆内电子设备的使用、图书文献的分类排架规则等7个方面进行详细的梳理与介绍，同时鼓励新生积极参与图书馆举办的阅读文化活动，提升自身综合素养。

在实践操作环节，图书馆读者服务部的教师和学生志愿者分系部带队，采取“分级联络、权责明确、分层错序”的现场讲解培训模式，通过声情并茂的讲解和生动具体的操作演示，进一步帮助2023级新生快速了解图书馆的馆藏资源和布局，熟悉图书检索方式、RFID自助借还等使用操作。各班的学生推广员代表，纷纷表示获益匪浅，对于今后学习具有积极指导作用。

通过开展新生入馆教育培训活动，密切了图书馆与读者间的联系，也是优化图书馆读者服务、提升信息资源利用、营造良好学习氛围、推进书香校园建设的有力举措。图书馆作为高校重要的文化阵地，将继续开展内容丰富、形式多样的教育活动，引领新生“走进图书馆、利用图书馆、爱上图书馆”，“多快好省”地获取所需资源，让图书馆成为同学们大学四年学习路上的良师益友。