“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”身为班主任,关注学生的心理健康是基础。通过定期与学生个别谈话,了解他们的内心世界,及时发现并解决心理问题。同时,鼓励学生参与集体活动,培养他们的团队协作能力和自信心,以促进其情感的健康发展。
在专业能力培养方面,应重视激发学生的学习兴趣和自主学习能力。通过设计互动式和探究式的教学活动,引导学生主动探索知识,培养批判性思维和独立解决问题的能力。鼓励学生设定学习目标,制定学习计划,以提高学习效率。
通过班会和日常互动树立榜样,引导学生自觉遵守尊师重道的传统美德。遇到纪律问题,及时沟通,以理解和尊重为基础,引导学生自我反思,共同维护良好的课堂秩序。
思政教育是塑造学生价值观的重要途径。可在专业教学内容中巧妙融合时事热点,引导学生进行深入讨论,培养其社会责任感和道德判断力,从而引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。以上四方面的结合,为学生的全面发展奠定了坚实的基础。